用人才支撑学校质量提升

口  记者  张斌


        本报讯  “叮铃铃……”上课铃响，11月11日，在仪陇中学新政校区，生物教师邱厚明拄着拐杖准时出现在高一宏志班的教室门口。像这样拄着拐棍上课，邱老师已经坚持了半年多时间。
　　今年上半年，邱厚明膝盖受伤，行动困难。当时，他正担任高一新生班主任和一个高三毕业班教学工作，因为他担心影响学生行为习惯养成和高三升学，邱厚明忍痛坚持在工作岗位二十多天，直至高三教学任务全部完成后，才去医院手术。出院第二天，他拄着拐去班上查看学生，当他出现在教室门口时，学生们给予了雷鸣般的掌声。
　　 经过暑假休息，邱厚明的膝盖基本好转，但仍未痊愈。本可请假休息的他，不顾家人反对，再次拄着拐杖走上讲台，担任了高一宏志班和高二的教学工作。邱老师的事迹不胫而走，今年教师节前夕，县委副书记、县长石全华亲自接见、慰问邱厚明，对他这种爱岗敬业精神给予高度评价。
　    教师是强校之本，优秀的教师才能培养出优秀的学生，一流的学校才能造就一流的人才。邱厚明是仪陇中学新政校区教师队伍中的普通一员，他却用实际行动很好的诠释了教师这一光辉职业。在他的影响下，彭波、范勤等一大批业务能力强，教学水平高，爱岗敬业的教师脱颖而出，成为学校发展的中坚力量。
　    “建立一支师德高尚、业务精良、观念先进、结构优化，有共同价值取向的师资队伍。争创一流的教育教学质量，做到学校有特色，教师有特点，学生有特长，办仪陇优质教育高中强校。”校长肖代华一语道破学校办学愿景。围绕教师队伍建设，该校以师德建设为核心，大力推进名师工程，加快骨干教师培养。学校多方创设条件，努力搭建平台，鼓励教师积极进行专业知识学习、开展教育教学研究，提升自身素质修养，教师队伍建设取得显著成效。
　　为提升教育质量，该校制定教师培养五年规划，将一批可塑性强的青年教师作为重点培养对象。每年由各年级组评选1一2名青年教师，集中外出学习，提高业务水平和课堂教学技能。发挥学校骨干教师力量，对青年教师开展帮扶活动，要求每位骨干教师每年必学培养和带领一位年轻教师，帮助他们成长。
　　 引入竞争机制，实行教师岗位能上能下。加强教师常规管理，落实教学“六认真”，兑现奖惩。要求教师做到教学工作“日日清、月月清”，每月实行月考，公布月考成绩。对教学质量差、学生不喜爱、家长评价不好的教师调离现有工作岗位，要求其自我学习，直至能够再次胜任本学科教学为止。
　    “我们想通过这些办法，培养一批‘学生喜爱、社会认可、同行肯定’的名师。”肖代华说，拥有一批师德高尚、业务能力强的教师队伍，将为学校发展奠定坚实基础。
　    为实现这一目标，学校以课堂教学改革为突破口，深化教育教学改革，调动教师的工作积极性，使一大批教师明确自我发展的规划，互相对照，互相促进，互相鞭策，形成了你追我赶的教师成长局面。
　　目前，学校新增省级骨干教师3人、市级学科带头人和骨干教师28人、县级学科带头人和骨干教师36人；教师在各级评优课中成绩显著，1人在省级评优课中获一等奖，26人在市级评优课中获奖，48人在县级评优课中获奖。
　　 发展中的仪陇中学新政校区，正围绕着培养优秀师资力量，提升教育质量的目标阔步前进。

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